生涯发展

　　「生涯发展」（career development）是指一生中连续不断的历程，以发展个人对自我及生涯的认同，并且增进生涯的规划与生涯成熟度，属于终生的行为过程与影响，导引出个人的工作价值、职业选择、生涯型态、角色整合、教育水准和相关现象等。透过社会、教育以及谘商辅导的努力，生涯发展协助个人建立实际的自我观念，且熟悉以工作为导向的社会价值观，并且将其融入个人价值体系中，藉由生涯选择、生涯规划以及生涯目标的追求加以实现，期使个人能有成功美满而有利于社会的生涯发展。生涯发展的主要目标为：（1）自我认知能力的养成；（2）工作世界的了解；（3）生涯试探、规划和准备的完成；（4）生涯能力的增进；（5）完善的人际关系；（6）自我实现动机的确立，同时具有：（1）个别性；（2）发展性；（3）综合性；（4）终生性；（5）适应性；（6）具体性；（7）可评性的特性。生涯发展从1850年代起逐渐被重视，当时受到工业革命的冲击，使得许多国家产生社会及工作环境上的重大改变，从此许多学者对生涯发展进行大量且广泛的研究，也出现许多不同学派的生涯模式及理论导向。Donald Edwin Super认为人生好比彩虹，它的整体发展是由时间、广度、深度三个层面所组成，时间是以一个人的年龄或生命历程为基础，分为：成长（growth）、探索（exploration）、建立（establishment）、维持（maintenance）和衰退（decline）五个阶段，又各自细分几个时期；广度包括人一生中所扮演的各种角色；深度则是一个人在扮演某种角色时，所投入的程度。Edgar Henry Schein则将生涯发展分成九个阶段：（1）成长、幻想与探索；（2）初进工作世界；（3）基本训练；（4）生涯早期的工作者；（5）生涯中期的工作者；（6）生涯中期的危机；（7）生涯晚期的工作者；（8）衰退与责任解除；（9）退休，各阶段有其角色、面对的课题和特定的任务。20世纪的最后十年间有多样的发展，大幅影响生涯谘商领域，这些发展包括了生涯发展及选择的新理论发展、职场的重大改变，以及网际网路的问世，成为当事人与谘商辅导员之间有效的沟通途径。网路用于生涯规划及发展的情况将继续增加，特别是结合网路谘商已是必然趋势；由于可在方便的时间及地点上网，因此，其服务比目前专家所提供的效果要好，当有更多比例的在家上网人口时，这个趋势将更为显着。 在瞬息万变的资讯社会，馆员是图书馆的核心资产，因此图书馆的人力资源发展，须重视馆员的生涯规划。馆员们除了本身专业涵养之外，必须持续强化服务的能力与提昇服务的知能，因此馆员的生涯发展也成为相当多研究关注的课题。馆员之生涯规划需省思自身能力、优缺点、兴趣方向、生活与家庭等，订定生涯目标，调适最佳的工作节奏与生活步调。Niles, S. G. (2002). Adult Career Development: Concepts, Issues, and Practices. Tulsa, OK: National Career Development Association.朱湘吉编着（2001）。生涯规划与发展。台北县：空大。张添洲着（1999）。生涯发展与规划。台北市：五南。郑赞嘉着（2006）。生涯规划。台北市：五南。Niles, S. G. (2002). Adult Career Development: Concepts, Issues, and Practices. Tulsa, OK: National Career Development Association.朱湘吉编着（2001）。生涯规划与发展。台北县：空大。张添洲着（1999）。生涯发展与规划。台北市：五南。郑赞嘉着（2006）。生涯规划。台北市：五南。--作者:吕春娇

career development