词语解释
个案研究顾名思义，即对于单一个案进行研究。所谓个案可能是一位教师或一位校长，也可能是一所学校或一个学区甚至一个社区，也可能是一套科学课程或教育制度、政策，都可为个案研究对象。 个案研究主要沿用人志学研究法(ethnographic approach)，在不加任何干扰的自然情境下，对个案进行现场观察，并进行结构性或非结构性晤谈（临床晤谈）蒐集其有关信念(belief)及价值观，再蒐集有关各种文件和制品(artifact)，以为诠释之依据，故个案研究仍可归属于诠释性研究(interpretive research)一家族。 个案研究在本世纪后半起颇受科学教育界重视。继一九六○年代所谓科学教育课程改革运动之后，一九八○年代的科学教育家关心如何提高教学效果，认为有效教学(effective teaching)乃是提升科学教育品质的关键，认为由卓越教师的个案研究，可获得许多有价值的经验与启示，使其他教师效法，以创造更有意义有功效的教学环境，亦能避免在创新过程中常见的嚐试错误，使革新的脚步更紮实地踏在已知和行得通的基础上。 一九八二年美国着名的「科学教育中的追求卓越」(Search for Excellence in Science Education)就是基于这种理念而发展出来的研究计画。全美科学教师协会(National Science Teachers Association, NSTA)、全美科学督学协会（National Science Supervisors Association, 简称NSSA）都是这项研究计画的支持者；他们极力主张：由于「专家教师」(expert teacher)的个案研究，可为「新手教师」提供最有用而具体可效法的资料；又认为专家教师的个案研究可做为师资培育的教材，更认为「典范教学」(exemplary teaching)能产生一套具体有效的实例可广泛应用于其他不同的环境。 除了典范教师之个案研究以外，也有典范科学课程的研究，例如：同一年代(1980)美国的典范科学课程有关计画研究分析卓越的科学教育课程。该计画所研究的并不只是教科书，也不只研究科学教学活动，凡课程所包含的一切，包括目标、学习材料、学生和教师的行动、教室气氛等，都在研究的范围。 个案研究主要采用诠释性研究的方法，本质上，仍属于观察法(observation research)。由经过相当训练的观察者长期深入观察教室或其他教学活动情形，会晤任教教师，也约谈其学生。并且蒐集教师所采用一切教学资料、测验工具、教具及学生的作业等等以供分析。 个案研究结果的通则性(generalizability)最常被质疑。但个案研究如同诠释性研究中其他同族的研究法，譬如人志学研究和质的研究一样，诠释性研究者认为应重视个别教室内的互动情境(context)的了解，这些互动情境随时随地都不会相同，有效的教学(effective teaching)并非能够通则化的一套属性，而是在特定的时间、场所，特定的教师及其一群学生所共同表现的事象。 为确立个案研究结果的可比较性(comparability)和可转译性(translatability)，研究者必须在报告中适当描述并界定该研究的情境要素，包括研究场地、参与者特徵、使用的文件、策略及其基本构念等。关于个案研究的信效度问题则请参见「人志学研究法信效度」(ethnographic reliability and validity)。--作者:杨荣祥
英语翻译
Case Study
第1个字【个】的组词
- yí gè一个
- yī gè zhōng xīn，liǎng gè jī běn diǎn一个中心，两个基本点
- yí gè jìn一个劲
- yī ge jìn er一个劲儿
- yī gè bàn gè一个半个
- yí gè dà一个大
- yī ge tóu liǎng ge dà一个头两个大
- yí gè zi er一个子儿
- yī gè bā zhǎng pāi bù xiǎng一个巴掌拍不响
- yí gè xīn yǎn一个心眼
- yí gè xīn yǎn ér一个心眼儿
- yí gè shì yí gè一个是一个
- yī ge yàng er一个样儿
- yí gè gǎo zi一个稿子
- yī gè luó bo yī gè kēng一个萝卜一个坑
- yī ge gēn dǒu shí wàn bā qiān lǐ一个跟斗十万八千里
- yī yāng yí gè kěn一央一个肯
- yī dǒu mǐ yǎng gè ēn rén yī dàn mǐ yǎng gè chóu rén一斗米养个恩人，一石米养个仇人
- yī bù yī gè jiǎo yìn一步一个脚印
- yī bù yī ge jiǎo yìnr (变)yí bù yí ge jiǎo yèr一步一个脚印儿
第2个字【案】的组词
- yī àn一案
- sān yī bā cǎn àn三一八惨案
- sān tóu duì àn三头对案
- sān cáo duì àn三曹对案
- sān àn三案
- sān bǎng dìng àn三榜定案
- bù xìn rèn àn不信任案
- zhuān àn专案
- zhuān àn xiǎo zǔ专案小组
- gè àn个案
- gè àn yán jiù个案研究
- zhōng guó dì yī lì shǐ dàng àn guǎn中国第一历史档案馆
- zhōng guó dì èr lì shǐ dàng àn guǎn中国第二历史档案馆
- zhōng yāng dàng àn guǎn中央档案馆
- jǔ àn举案
- jǔ àn qí méi举案齐眉
- wū tái jiù àn乌台旧案
- qiáo gōng àn乔公案
- shū àn书案
- liǎo àn了案
第3个字【研】的组词
- shì jiè zī yuán yán jiū suǒ世界资源研究所
- gè àn yán jiù个案研究
- jǐng yán井研
- jǐng yán zhāi井研斋
- wō yán倭研
- chǔ yán lín储研璘
- ér tóng yán jiū儿童研究
- dòng yán冻研
- jī yán几研
- fèng chí yán凤池研
- kè kǔ zuān yán刻苦钻研
- fù yán jiū yuán副研究员
- zhù yán助研
- lì shǐ yán jiū历史研究
- xù shì yán jiū叙事研究
- kě xíng xìng yán jiū可行性研究
- tóng bǐ yán同笔研
- yín yán吟研
- mò yán墨研
- xué shù yán jiù学术研究
第4个字【究】的组词
- yī tàn jiù jìng一探究竟
- shàng jiū上究
- xià jiū下究
- bù kě jiū jié不可究诘
- bù jiū不究
- shì jiè zī yuán yán jiū suǒ世界资源研究所
- yán jiū严究
- gè àn yán jiù个案研究
- chuán jiū传究
- tǐ jiū体究
- ér tóng yán jiū儿童研究
- dōng hōng xué jiū冬烘学究
- qiē jiū切究
- kān jiū刊究
- páo gēn jiū dǐ刨根究底
- fù yán jiū yuán副研究员
- dān jiū单究
- bó jiū博究
- lì shǐ yán jiū历史研究
- cān jiū参究
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