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数学区

拼音shù xué qū
汉字

词语解释

  根据教育部于民国七十六年所订定的〔幼稚园课程标准〕中,数概念的教学目标为:(1)启发幼儿了解数和日常生活的关系;   (2)增进幼儿对物形、数量、空间等的正确认识;   (3)使幼儿学习数并有简单的应用能力。  学前三至六岁的幼儿正处于预备推理期(Pro-logical stage)至转移期(Transitional stage),对于数的保留没有概念,是以对数学的认识必须从日常的生活与游戏中来建立。兹就数学区的设置、内容、活动方式与评量说明如下:  1. 设置:(1)设备:基本的桌椅、柜陈列基本的数(1~l0)字、珠字、数棒、各种几何图形、立方体、球体、七巧板、时钟、沙漏、秤等,另依中心主题或幼儿感兴趣的数学玩具适时加入;   (2)布置:四季时序表、日月历、周历、生活作息表、数字图表;   (3)位置:宜安排于活动室中较安静的区域,空间不必太大,光线宜充足。  2. 内容:(1)分类:分辨异同的比较与配对,逻辑推理;   (2)数:唱、点数,一对一对应,分解、集合、十以内加减、应用、序列、保留、「零」;   (3)量:度量、量的保留。(4)图形与空间。  3. 活动方式:(1)多运用操作性教具、卡片型式玩具;   (2)游戏最能吸引幼儿的兴趣;   (3)模仿商店、银行工作的游戏;   (4)烹饪活动中的量杯、匙等的应用。  4. 评量:评量幼儿是否达到以下之目标:(1)幼儿对数产生兴趣;   (2)幼儿能就物品分类。配对、比较并说明理由;   (3)辨别基本几何图形;   (4)发展数的保留概念;   (5)了解简易分数;   (6)了解集合与部分。--作者:邓慧慧

英语翻译

Math Area

第1个字【数】的组词

第2个字【学】的组词

第3个字【区】的组词

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