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可能性

拼音kě néng xìng
汉字

词语解释

  可能性是康德(Immanuel Kant)在解释「普效性知识如何可能」、「道德实践如何可能」以及「审美活动如何可能」时,所提出的概念;也可译为「可能条件」,意指认知、德行、审美等活动所以能够进行的条件。如就认知活动而言,康德对普遍有效性知识之所以产生的依据,从认知主体方面讨论,以为由于人的认知能力而使得混沌的经验界呈现为有规则性。详言之,康德将人的认知能力分为感性、知性及理性三方面:感性提供时间及空间等形式条件,将所欲认识的经验对象作为内容而形成观念;知性则提供十二范畴,以整理后的概念作为内容加以分类,再由理性统整而成为知识;同时理性亦将这些所得的知识推展或运用,使知识内容更为丰富。至于道德或审美,均有类似的推论。康德此类观点,呈显了主体的地位;因其将「知、情、意」活动的完成,转为对主体能力的讨论,亦即主体使人得以成就各项不同的活动。但康德「可能性」的观念,与学习迁移论者所主张的不同;康德不认为人的能力可以无限开展,所以由灌输大量的讯息,甚或与时代脱节的知识,并不能使能力开展。康德只是就「知、情、意」的活动作讨论,从而推论其可能性到人的能力上,显示出主体具有对内容转化的能力。因而在教育情境中,不能一味地进行灌输式的教育,而应该注意主体能力的成熟度及教材内容的价值。--作者:朱启华

英语翻译

Bedingung der M?glichkeit

第1个字【可】的组词

第2个字【能】的组词

第3个字【性】的组词

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