词语解释
在近年来教学心理学的研究中，学习的认知历程是主流之一。从认知的讯息处理论中得知，学习的认知历程包括经由注意而使外在的刺激从感受器至知觉阶段、短期记忆、与长期记忆，可能涉及讯息的摘取、讯息的保留存档、以及讯息的检索应用等，而其中最重要的三种成分即为：习得成分(acquisition components)，指学习新讯息有关的历程；保存成分(retention components)，指设法记忆新学习讯息的历程；应用成分(application components)，指将所学习的知识技能应用来解决问题的历程。 故习得乃是指学到新的知识、观念、动作技能等，而习得的能力需要应用各种学习策略使之牢固或熟练。例如经由精致的复诵策略使讯息记忆得更清楚，或由不断的练习使动作技能熟练，乃至于能自动反应的程度，或经由先前知识使新习得的讯息易于理解与记忆。 从讯息处理的顺序分析，习得成分是保存与应用成分的先决条件，要先有习得才能进行下一个程序。否则会发生「可用性缺陷」，即学生尚未习得此项知识或技能前，根本无法提取与应用。故习得对学生而言，是影响学习表现的重要因素之一。--作者:郑芬兰
英语翻译
Acquisition
近音词、同音词
第1个字【习】的组词
- dīng shí xí丁时习
- bù xí不习
- bù xí dì tǔ不习地土
- bù xí shuǐ tǔ不习水土
- zhuān xí专习
- yè xí业习
- zhōng huá xué xí jī中华学习机
- zhōng yāng nóng mín yùn dòng jiǎng xí suǒ中央农民运动讲习所
- jiǔ xí久习
- xí yǔ xìng chéng习与性成
- xí yè习业
- xí wéi gù cháng习为故常
- xí jiǔ chéng xìng习久成性
- xí xí习习
- xí xiāng习乡
- xí luàn习乱
- xí shì习事
- xí qīn习亲
- xí yǐ wéi cháng习以为常
- xí yǐ chéng sú习以成俗
第2个字【得】的组词
- yī jǔ liǎng dé一举两得
- yī rén dé dào，jī quǎn shēng tiān一人得道，鸡犬升天
- yī rén dé dào，jī quǎn fēi shēng一人得道，鸡犬飞升
- yī dé一得
- yī dé zhī gōng一得之功
- yī dé zhī yú一得之愚
- yī dé zhī jiàn一得之见
- yī wú suǒ dé一无所得
- yī suǒ dé nán一索得男
- yī cù ér dé一蹴而得
- qī kāi bā dé七开八得
- wàn bù dé yǐ万不得已
- sān jūn yì dé，yī jiāng nán qiú三军易得，一将难求
- sān quán dí bù dé sì shǒu三拳敌不得四手
- shàng bù dé tái pán上不得台盘
- shàng bù dé lú wěi上不得芦苇
- shàng dé tiān shí，xià dé dì lì上得天时，下得地利
- xià de下得
- xià de qù下得去
- xià dé shǒu下得手
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